عصام حسني عبد العظيم

خبير تربوي ومطور مناهج اللغة العربية

عصام حسني عبد العظيم – المدير الأكاديمي والخبير التربوي بمجوعة نورث بوينت للتعليم

أمتلك خبرة واسعة تمتد لأكثر من 25 سنة، تتمركز حول التقاطع الحيوي بين التدريب الأكاديمي، وتصميم المناهج، وتخصص اللغة العربية. يهدف عملي إلى تحويل التحديات المعاصرة في تدريس اللغة العربية إلى فرص للابتكار والتميز.

1. في تصميم وتطوير المناهج الأكاديمية:

إعادة هيكلة المناهج: قمت بقيادة وتصميم خطط ومناهج تطويرية للغة العربية والتربية الإسلامية للمراحل [الابتدائية/المتوسطة/الثانوية]، مع التركيز على دمج المهارات الأساسية للقرن الحادي والعشرين (مثل التفكير النقدي وحل المشكلات) ضمن وحدات المحتوى اللغوي.
مواءمة المعايير: تخصصت في مواءمة مخرجات مناهج اللغة العربية مع المعايير العالمية والوزارية [مثل: معايير وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة لضمان جودة الأداء الأكاديمي وقابليته للقياس.
تصميم الخطط التطويرية: تصميم خطط تطوير أكاديمية شاملة تركز على الـ “Transformation” بدلاً من “Reformation”، مما يضمن نقلة نوعية في نتائج الطلاب وإتقانهم للمهارات اللغوية الأربعة.

2. في التدريب التربوي والأكاديمي:

تطوير الكفايات: قدمت أكثر من 100 ورشة عمل تدريبية متخصصة لقادة ومعلمي اللغة العربية. ركزت هذه الورش على استراتيجيات التدريس النشط، والتدريس القائم على الاستقصاء، وتطبيق نماذج التقييم التكويني والختامي الفعّال.
دمج التكنولوجيا اللغوية: عملت على تمكين المعلمين من الاستخدام الفعّال لأدوات الذكاء الاصطناعي والمنصات الرقمية في تحليل النصوص الأدبية، وتعزيز الفهم القرائي، وتبسيط قواعد النحو والصرف بطرق تفاعلية ومبتكرة.

3. في الأبحاث والتخصص في اللغة العربية:

تتركز أبحاثي السابقة على ضمان بقاء اللغة العربية لغة فاعلة ومحفزة في البيئات التعليمية الحديثة، ومن أبرزها:

تحديات اكتساب اللغة: دراسة معمقة حول “تحديات اكتساب اللغة العربية لغير الناطقين بها في البيئات متعددة الثقافات”، واقتراح نموذج منهجي متكامل لتعليم اللغة قائم على الكفاية اللغوية بدلاً من المحتوى التقليدي.
فاعلية النماذج: إجراء دراسات مقارنة حول فعالية النماذج القائمة على الكفايات في تعليم النصوص الأدبية والإنتاج الكتابي، بهدف تطوير أدوات قياس دقيقة لتقييم مهارات الإبداع والتعبير.

الهدف الأسمى: هو سد الفجوة بين الأهداف التعليمية العليا والتطبيق العملي في الغرفة الصفية، لتمكين جيل يتقن لغته العربية ويستخدمها بفعالية وثقة في رحلته نحو المستقبل.