بشرى بن الهادي

بشرى بن الهادي: مكونة و باحثة في علوم التربية و تكنولوجيا التعليم. حاصلة على دكتوراه في هذا المجال. ينصب اهتمامها البحثي على قضايا تجديد الممارسات التربوية، إدماج التكنولوجيا في التعليم، التقويم التربوي، التفكير التصميمي في التكوين، التعليم من أجل التنمية المستدامة، إضافة إلى الدافعية والكفايات غير المعرفية لدى المدرسين والمتعلمين.

وقد نشرت عدة مقالات علمية محكّمة باللغات العربية والفرنسية والإنجليزية في مجلات وطنية ودولية، وشاركت في مؤتمرات علمية دولية ووطنية، كما ساهمت في تنسيق ورشات تكوينية وأيام دراسية حول الرقمنة، التقويم، والتكوين الهجين.

إلى جانب عملها الأكاديمي، تنخرط في مبادرات تربوية ذات بعد اجتماعي، من بينها التدريس التطوعي، ومواكبة الباحثين وطلبة الدكتوراه في الجوانب اللغوية والمنهجية، وتُولي أهمية خاصة لتكوين المدرس بوصفه فاعلًا تربويًا، مواطنًا ناقدًا، ومهنيًا متأمّلًا في ممارساته.